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2023-04-16 19:10一、大脚丫学芭蕾绘本解读？
今天想和大家分享的是《大脚丫学芭蕾》这本绘本，讲述的是一个关于勇气的故事，我读完的第一感受是，如果我小时候能读到这样一本书，该有多好。每个人内心的梦想，都不该以任何理由而搁浅，孩子如此，大人亦如此。
大脚丫系列绘本一共有4本，作者是美国知名的图画书作家埃米·扬，讲述的是热爱芭蕾舞的女孩儿贝琳达，克服自身局限以及外部的种种限制，勇敢追寻梦想的故事。《大脚丫学芭蕾》是其中的第一本，虽然是童书，但却足够震撼心灵，读完热泪盈眶。
二、欢乐的跳绳绘本读后感？
故事说的是小白兔有一条红色的跳绳，它跳得很开心。
小狐狸也有一条绿色的跳绳，它也跳得很开心，唯独小熊没有跳绳，好生羡慕别人呀。
这个时候小白兔大方的把自己的跳绳借给小熊，可是小熊太大了，根本不能跳起来。小狐狸也把自己的借给小熊试看看，可是一样也不能跳起来。
小熊都急着要哭了，因为绳子太短了，小熊太大了。怎么办呢，集思广益呀，这个时候小兔子的绳子和小狐狸的绳子绑在一起，连成一条大绳子这样小熊就可以跳起来了。
故事告诉我们两条短绳子变成一条长绳子，宝贝想到了吗，这样的方法你会吗？还有宝贝学会了分享了吗。一起分享真快乐，宝贝要是也有跳绳，也会借给小熊的吧，桐最近也眯上玩跳绳了，不过一下都不会跳，技巧还没掌握到位。
这个多加练习，一定可以成功，跳绳有利于身体健康。
三、绘本蹦蹦跳读后感？
没读到故事的时候觉得一般，但是读起来，就觉得好逗，蹦蹦跳跳这俩的小故事还挺好玩儿，也是日常生活中小朋友遇到的趣事，不管是俩人闹矛盾啊，还是一起去面对问题解决问题啊，故事读着都好熟悉。
小孩子挺喜欢的，也读了很多遍。然后画的这俩小伙伴的形象也挺逗的，表情还挺生动，大人给孩子读着也会读进去，读着读着就跟着乐，和孩子一起乐，挺好的亲子读物。
四、绘本故事鲤鱼跳龙门教案？
很早很早以前，龙门还未凿开，伊河水流到这里被子龙门山挡住了，就在山南积聚了一个大湖。 居住在黄河里的鲤鱼听说龙门风光好，都想去观光。它们从孟津的黄河里出发，通过洛河，又顺伊河来到龙门水溅口的地方，但龙门山上无水路，上不去，它们只好聚在龙门的北山脚下。“我有个主意，咱们跳过这龙门山怎样？”
一条大红鲤鱼对大家说。“那么高，怎么跳啊？”
“跳不好会摔死的！”，伙伴们七嘴八舌拿不定主意。
大线鲤鱼便自告奋勇地说：“我先跳，试一试。”
只见它从半里外就使出全身力量，像离弦的箭，纵身一跃，一下子跳到半天云里，带动着空中的云和雨往前走。
一团天火从身后追来，烧掉了它的尾巴。
它忍着疼痛，继续朝前飞跃，终于越过龙门山，落到山南的湖水中，一眨眼就变成了一条巨龙。
山北的鲤鱼们见此情景，一个个被吓得缩在一块，不敢再去冒这个险了。
这时，忽见天上降下一条巨龙说：“不要怕，我就是你们的伙伴大红鲤鱼，因为我跳过了龙门，就变成了龙，你们也要勇敢地跳呀！”
鲤鱼们听了这些话，受到鼓舞，开始一个个挨着跳龙门山。可是除了个别的跳过去化为龙以外，大多数都过不去。凡是跳不过去，从空中摔下来的，额头上就落一个黑疤。
直到今天，这个黑疤还长在黄河鲤鱼的额头上呢。
五、大脚丫跳芭蕾绘本故事？
不太可能。因为大脚丫是一个拥有异常大脚的怪兽形象，而芭蕾是一种优雅文艺的舞蹈形式，这两者似乎很难融合在一起。同时，绘本故事通常是面向儿童的，需要考虑到故事情节的合适性和适龄性。因此，这种情况似乎并不太可能。但是，我们可以想象一个可能性，即以大脚丫为主角的绘本故事中，出现了一幅或几幅大脚丫穿着芭蕾舞鞋跳舞的插画，简单地介绍芭蕾舞的优美和典雅，增加读者对美的认知和兴趣。
六、绘本舞蹈的三大特点？
三大特点
1.
独创“绘本导舞”,沉浸式教学,让孩子通过绘本能理解舞蹈所要表达的感情,用肢体动作充分表达出来;
2.
独创“单元式”结构,复合型教材,课程划分为单元教学模式,可以让家长和孩子阶段性的学习和展示,清晰的清楚自己阶段性地目标和计划,
3.
独创“微舞剧”表演,培养综合表现力,微舞剧顾名思义就是整段音乐的舞蹈演绎
七、关于跳的儿歌童谣？
花儿红，鸟儿叫，
柳树底下把绳跳。
脚步越跳越灵巧。
你也跳，我也跳，
一个挨着一个跳，
挺起胸，向前跳，
脚步轻轻别摔跤。
一根绳，两人摇。
摇下来，像小船；
摇上去，像小桥。
你来跳，我来跳，
蹦蹦跳跳多可爱。
八、绘本舞蹈有必要学吗？
要学，“绘本+舞蹈”一定是最懂孩子的启蒙产品：“学龄前儿童想象力都非常丰富，他们通常是通过动画片、图书来感知外部世界运行的规则和形式的，但绘本一定是最适合孩子的启蒙产品——绘本阅读不但满足了孩子，一，民舞启蒙主要学习的事基本功，压腿，撑小腰，等基本功，孩子以后学习其他舞蹈可以事半功倍，
二，现在小孩学业比较重，小学生的书包就重的吓人，很多孩子小小年纪就开始弯腰驼背，带着厚重的眼睛
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