一、二年级的学生写200字读后感合理吗?
每个个体对于知识的接受和掌握程度是不一样的。按照教学大纲来说，200字作文对于对于二年级的学生来说，要求高了。但总有能力强的二年级同学，可以很流畅的完成200字的作文。
二、如何提高一个二年级学生的作文？
除了鼓励他们多看书，还要注意平时字、词、句的积累。看了一篇文章以后，把优美的、他以前没有见过的词语、成语和句子，用专门的本子抄下来。每周拿出来背一背。
另外，还要培养他的口头表达能力。看了一个小故事之后，让孩子背着讲出来。可能最开始很困难，坚持每周至少讲一个故事，慢慢就好了。一个口头表达能力强的孩子，作文再怎么也不会差的。
如果家长对写作文也头痛，不知道该怎么指导（其实大多数家长都是这样），那建议报一些作文的培训班。有些网校的网上作文培训班还挺不错的，家长可以一起学习学习。学习了之后不仅可以指导小朋友，对以后自己发朋友圈时语言组织也是有帮助的。
其余的，就是多练习了。一周两三篇，写不好都难。
三、怎么样教二年级孩子写作文？
作为一个中高年级的老师，深切感受到许多孩子写作难的头疼。其实可以慢慢来，低年级抓起。
首先，消除畏难心理。课标上低年级还叫看图写话，很多孩子不会写主要是缺方法。一是先教孩子观察，套路就是谁在哪里做什么，再认真看细节上，加入天气，环境等；再基本框架有了之后让孩子展开联想或者想象，也就是加上形容词，时间定了，什么样的天气？在什么样的地方，谁在怎样地干什么，他（她）心情如何，结果怎么样……把这些按这样的顺序写上就能有中上水平了。
其次，多写多积累。按照以前“套路”多次练习尝到甜头之后，孩子自然发现写话并不难。再让孩子学会积累，告诉他什么样的词语是好词，要想表达开心可以怎么说，准备本子记下来，背课文，看书，看电视其实都是一种获取素材的方法。平时生活中交流有意无意的都可以提醒孩子注意积累。
总而言之，学会了方法，肚里有货，加上感情，自然水到渠成，笔下生花。